在学习了总书记318座谈会上的重要讲话后，我感到激动自豪之余，更觉责任重大，使命光荣。总书记的重要讲话高屋建瓴，发挥了党一贯高度重视思政课建设的政治优势，抓住了关键问题，指明了建设规律。借此机会，我就总书记强调的，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”这一重要论述，结合我正在进行的校改课题，谈谈个人的学习体会。
一、 增强思想性、理论性意味着思政课教师必须具备精湛的业务能力，拥有扎实的理论学识与深厚的学术积累。我注意到，中央这次座谈会上，共有8位教师先后发言，其中包括两位网红教师，陈果与徐川老师。他们的课堂是很具特色的，抽离出其鲜明的个人风格，我们会发现其共同特质，那便是思想性，这是使陈果、徐川以及一大批思政教师受到欢迎的根本原因。因此，作为思政课教师，必须念好马克思主义这本真经，不断增强看家本领，真正做到以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。
二、 增强亲和力与针对性意味着思政课改革创新需要因地制宜、因时制宜、因材施教。以“形势与政策课”为例，我教研室立足本校，正探索将中医药特色融入课程的方法，努力实现教学的“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚。其一，从内容出发，将“本校特色”、“中医药特色”深植课堂，使形势分析更吸引人，政策分析更贴近人。其二，从教学主体入手，继续发扬书记、校长讲“形势与政策”课优良传统，并尝试构建常态化的典型人物参与教学机制，如特邀国医大师、两会代表委员参与教学，用“面对面的交流”强化学生入脑、入心、入行。其三，从形式上创新，谨慎采纳弹幕、手机投票等现代信息技术提高课堂抬头率。
作为青年思政课教师，我将认真学习、深刻领会、努力践行总书记关于思政课系列重要讲话精神，以“6点要求”严格要求自己，以“8个相统一”推进课程改革，竭力为培养合格的社会主义事业建设者和接班人贡献自己的力量。
